2024年3月28日，在長(zhǎng)園精密電子廠領(lǐng)導(dǎo)的盛情邀約下，愛(ài)康急救技能培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一行五人在急診科張海源主任、蔡海莉護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了長(zhǎng)園精密電子廠。和長(zhǎng)園精密電子廠的員工們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的急救技能互動(dòng)培訓(xùn)。

徒手心肺復(fù)蘇-是急救技能培訓(xùn)的最重要的課題之一。大家都知道搶救猝死患者的黃金時(shí)間是4min，但由于許多突發(fā)急、危、重癥或意外傷害事故往往發(fā)生在途中、工作場(chǎng)所、公眾場(chǎng)所、居家環(huán)境等，如果現(xiàn)場(chǎng)的“第一目擊者”能夠變成施救者，立即對(duì)患者實(shí)施正確、基本的緊急救護(hù)，那就可以為患者爭(zhēng)取到最初寶貴的搶救時(shí)間。

培訓(xùn)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：理論宣講。由張海源主任為大家進(jìn)行心肺復(fù)蘇理論知識(shí)宣講。理論通常是枯燥乏味的，特別是對(duì)于沒(méi)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)更是猶如天書(shū)。但是張主任把小故事和真實(shí)案例融合在理論中，加上動(dòng)畫(huà)演示，這樣讓不僅聽(tīng)課者覺(jué)得內(nèi)容通俗易懂，而且聽(tīng)起來(lái)生動(dòng)有趣，易于記憶。

環(huán)節(jié)二：操作展示。分為動(dòng)作分解和連續(xù)動(dòng)作展示。為了讓大家能夠?qū)λv述的內(nèi)容能夠更加直觀和掌握。我們采取了由護(hù)士長(zhǎng)蔡海莉現(xiàn)場(chǎng)講解，同時(shí)急診科團(tuán)隊(duì)成員在醫(yī)用人體模型和真人身上進(jìn)行實(shí)地操練。一邊講，一邊做，一邊展示！一邊做，一邊教！讓每一個(gè)動(dòng)作都能夠清楚準(zhǔn)確的展示在大家的面前。

環(huán)節(jié)三：互動(dòng)環(huán)節(jié)。當(dāng)急救培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的朋友們不僅積極主動(dòng)的上來(lái)體會(huì)，在我們團(tuán)隊(duì)的認(rèn)真指導(dǎo)下去練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，去領(lǐng)悟和掌握每一個(gè)要領(lǐng)。還不停的向我們提出其他醫(yī)學(xué)問(wèn)題。而張主任，耐心細(xì)致的給大家一一解答。

目前我國(guó)民眾的的急救技能培訓(xùn)活動(dòng)少，急救知識(shí)缺乏，不能滿足現(xiàn)場(chǎng)急救的需要。我國(guó)公眾亟待進(jìn)行急救培訓(xùn)，全民急救的普及教育已成為我國(guó)面臨的緊迫任務(wù)。作為黃石愛(ài)康醫(yī)院的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)去普及這些急救知識(shí)與技能。為此，愛(ài)康醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科專門成立一支急救技能培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，去基層、去社區(qū)、去廠礦、去企業(yè)、去學(xué)校……愛(ài)康大講堂-急救技能培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)精彩、生動(dòng)、不僅收到良好的成效，更得到了一致好評(píng)。

我們急診醫(yī)學(xué)科團(tuán)隊(duì)也希望把更多的急救知識(shí)和技能通過(guò)我們的努力能廣泛傳播到社會(huì)中去，讓更多的人認(rèn)識(shí)，讓更多的人掌握，讓更多的人向社會(huì)、向他人救護(hù)提供力量。

傳遞正能量，愛(ài)康人一直在路上。